市教育局“行風(fēng)熱線”提綱
（2020年3月.23日）
1. 目前國(guó)內(nèi)新冠肺炎疫情得到了較好的控制，為什么現(xiàn)在還不能開(kāi)學(xué)？
關(guān)于開(kāi)學(xué)問(wèn)題，教育部黨組于2月28日印發(fā)了通知，指出：要根據(jù)疫情防控情況，謀劃中小學(xué)開(kāi)學(xué)工作，疫情沒(méi)有得到基本控制前不開(kāi)學(xué)，學(xué)校基本防控條件不具備不開(kāi)學(xué)，師生和校園公共衛(wèi)生安全得不到切實(shí)保障不開(kāi)學(xué)。中小學(xué)開(kāi)學(xué)工作要強(qiáng)化屬地責(zé)任，錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰開(kāi)學(xué)，做好教學(xué)銜接，原則上高三年級(jí)實(shí)行省域同步、初三年級(jí)同一市域同步。
當(dāng)前，國(guó)內(nèi)新冠肺炎疫情得到了較好的控制，但國(guó)外疫情依然嚴(yán)峻。特別是廣東，疫情輸入風(fēng)險(xiǎn)極高，疫情防控工作形勢(shì)仍不容樂(lè)觀，疫情還沒(méi)有達(dá)到基本控制的程度，這是不能開(kāi)學(xué)的原因之一。其次，省教育系統(tǒng)疫情防控物資保障工作視頻會(huì)議剛剛召開(kāi)，正在加緊部門(mén)協(xié)調(diào)，組織疫情防控物資保障供給，防控物資未到位前不能開(kāi)學(xué)。再次，我們按照分批返校、錯(cuò)峰開(kāi)學(xué)的原則，先高三、后初三，再其他年級(jí)有序組織開(kāi)學(xué)。依據(jù)教育部“高三年級(jí)實(shí)行省域同步”的要求，要等待省下發(fā)高三開(kāi)學(xué)通知后，結(jié)合我市疫情形勢(shì)的科學(xué)研判結(jié)果，在確保安全的前提下，組織學(xué)校分批有序開(kāi)學(xué)。
目前，我市各級(jí)教育部門(mén)和學(xué)校都制定了開(kāi)學(xué)工作方案和疫情防控應(yīng)急預(yù)案，落實(shí)了相關(guān)的開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作。只要防控物資保障全部到位，待省開(kāi)學(xué)通知下達(dá)后，便可組織開(kāi)學(xué)。
2. 線上教育的效果如何保障？
線上教育改變了傳統(tǒng)教學(xué)形式，師生都有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程。為了保障教育效果，教育部門(mén)和學(xué)校采取了很多措施。
（1）讓所有學(xué)生都能參加線上學(xué)習(xí)，不落下一個(gè)孩子。市教育局與河源廣播電視臺(tái)聯(lián)合錄制了“河源電視課堂”，在河源電視公共頻道定時(shí)播放。全市中國(guó)電信、中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)聯(lián)通以及廣電網(wǎng)絡(luò)的電視用戶(hù)均可收看，也可通過(guò)手機(jī)、電腦同步收看。可回播，可點(diǎn)播，方便家長(zhǎng)在工作之余督促孩子學(xué)習(xí)。滯留重點(diǎn)疫情區(qū)的學(xué)生也能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)收聽(tīng)收看“河源電視課堂”。除此之外，各縣區(qū)和學(xué)校按照“一縣一案”“一校一案”，通過(guò)手機(jī)APP、河源市教育信息化平臺(tái)、釘釘、騰訊云等方式開(kāi)展線上教學(xué)活動(dòng)。
（2）提高河源電視課堂質(zhì)量。各學(xué)校、各學(xué)科均成立了力量強(qiáng)大的備課組，挑選最優(yōu)秀的老師組成備課團(tuán)隊(duì)，備課組成員通過(guò)線上、線下多途徑齊心協(xié)力參與研課、備課、磨課，在校內(nèi)反復(fù)試講。教師錄課前天下午到電視臺(tái)演播室進(jìn)行試錄，努力做到精益求精。教研院各學(xué)科教研員參與本學(xué)科組的集體備課、研討，帶動(dòng)和指導(dǎo)老師課前做好充分準(zhǔn)備。錄課時(shí)，教研員全程在現(xiàn)場(chǎng)觀看、審課、把關(guān)。
（3）老師指導(dǎo)、輔導(dǎo)到位。學(xué)校以班為單位，建立班級(jí)QQ學(xué)習(xí)群和微信學(xué)習(xí)群，班主任和科任老師在群里組織、指導(dǎo)、輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，布置和點(diǎn)評(píng)學(xué)生的作業(yè)，解答學(xué)生疑難。
（4）加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通，發(fā)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)跟孩子共同參與“電視課堂”學(xué)習(xí)，確保家長(zhǎng)督促孩子按時(shí)收看收聽(tīng)電視課堂，完成課后作業(yè)，用心關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。
3.復(fù)課后如何上課？
要求學(xué)校要切實(shí)做好開(kāi)學(xué)復(fù)課后的教學(xué)銜接。
一要認(rèn)真研究和制訂正式開(kāi)學(xué)的教學(xué)計(jì)劃，確保線上教學(xué)與開(kāi)學(xué)后的課堂教學(xué)有效銜接。要防止以居家學(xué)習(xí)完全代替學(xué)校課堂教學(xué)，做到延遲開(kāi)學(xué)期間的學(xué)習(xí)和正常開(kāi)學(xué)后的教學(xué)有效銜接，確保課程教學(xué)質(zhì)量。
二要對(duì)延遲開(kāi)學(xué)期間線上學(xué)習(xí)情況，分學(xué)科進(jìn)行一次摸底，對(duì)學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量進(jìn)行診斷評(píng)估，精準(zhǔn)分析學(xué)情，準(zhǔn)確掌握學(xué)生線上學(xué)習(xí)的效果，確切了解學(xué)生哪些知識(shí)掌握了，哪些沒(méi)有掌握；能力和方法方面哪里存在缺陷。
三要根據(jù)掌握的學(xué)情，安排專(zhuān)門(mén)時(shí)間對(duì)線上學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行回顧、復(fù)習(xí)。針對(duì)學(xué)生沒(méi)有掌握的知識(shí)，沒(méi)有過(guò)關(guān)的能力，進(jìn)行較為系統(tǒng)的復(fù)習(xí)、訓(xùn)練、鞏固，為后面上新課打好基礎(chǔ)。
4.今年，市教育局修訂了《河源2020-2022年初中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施方案》，請(qǐng)問(wèn)，修訂后的《方案》有哪些變化？請(qǐng)您來(lái)給大家解讀一下。
內(nèi)容：日前，我市發(fā)布了《河源2020-2022年初中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施方案》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《方案》），對(duì)我市2020至2022年中考的報(bào)考資格、報(bào)考辦法和資格審查、考試科目及分值等進(jìn)行了公告。與以往相比，《方案》實(shí)施年限為3年，適用于2017年秋季、2018年秋季、2019秋季入學(xué)的初一學(xué)生，2020年秋季入學(xué)的初中一年級(jí)新生學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施方案另文制定；中考總分調(diào)整為830分，其中道德與法治、歷史以及體育等考試科目分值呈現(xiàn)有相應(yīng)調(diào)整。
《方案》明確，2020-2022年九年級(jí)學(xué)生初中學(xué)業(yè)水平考試科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、道德與法治、歷史、體育8科，8科計(jì)入普通高中錄取分?jǐn)?shù)。2020-2022年九年級(jí)畢業(yè)學(xué)生初中學(xué)業(yè)考試文化科全部采用省考試院命題。考試時(shí)間按照省考試院規(guī)定的統(tǒng)一時(shí)間進(jìn)行。
考試科目分值方面，2020-2022年初中學(xué)業(yè)水平考試總分為830分，其中文化科760分，體育科由原來(lái)的60分調(diào)整為70分，體育科按考試總分不低于8%計(jì)算。文化科考試采用閉卷筆試方式進(jìn)行，體育科考試采用現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試方式進(jìn)行。文化科中，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各120分；物理、化學(xué)各100分，道德與法治、歷史分值呈現(xiàn)由原來(lái)的各50分，調(diào)整為各100分,道德與法治、歷史兩門(mén)科目的分?jǐn)?shù)調(diào)整，旨在做好初中和高中兩門(mén)學(xué)科的銜接教育，引導(dǎo)學(xué)生更好地適應(yīng)新高考“3+1+2”選科模式。
《方案》提出，地理、生物學(xué)科考試成績(jī)以等級(jí)形式呈現(xiàn)，考試時(shí)間安排在八年級(jí)下學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行，學(xué)完即考。兩科卷面分各為100分，考試時(shí)間50分鐘，題型為客觀題，由市教育局統(tǒng)一組織實(shí)施。兩門(mén)學(xué)科等級(jí)劃分方法為按全市考生比例，將成績(jī)劃段折分為A、B、C、D四個(gè)等級(jí)，并根據(jù)考生考試成績(jī)給每位考生一個(gè)等級(jí)成績(jī)，各個(gè)等級(jí)劃分的比例分別是A等占20%；B等占50%；C等占27%；D等占3%。
《方案》強(qiáng)調(diào)，初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)是普通高中學(xué)校和需要學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)的中職學(xué)校的招生錄取主要依據(jù)。未參加河源市初中學(xué)業(yè)水平考試的學(xué)生,不得參加本市的普通高中錄取。凡未參加我市地理、生物學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試的學(xué)生（含符合條件在我市參加中考的外市考生和九年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)到我市的學(xué)生），均需補(bǔ)參加我市地理、生物八年級(jí)學(xué)業(yè)水平考試。其他8個(gè)科目在我市參加九年級(jí)學(xué)業(yè)水平考試。
解讀：
（1）為何要一定三年？我市將在2020年入學(xué)的初一新生實(shí)施新的高中階段考試招生改革，為保證改革前三年政策的連續(xù)性，確保學(xué)校教育教學(xué)的穩(wěn)定性，所以一定三年。
（2）道德與法治課、歷史課分值的調(diào)整。主要據(jù)于，黨的教育方針是以德育為首，加強(qiáng)中小學(xué)校政治思想教育是學(xué)校教育的首要任務(wù)，為更好的落實(shí)學(xué)生政治思想教育工作，突出政治思想教育的重要地位。歷史學(xué)科是基礎(chǔ)教育學(xué)科之一，國(guó)家現(xiàn)實(shí)行高校的強(qiáng)基計(jì)劃，重視基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)，做好初中和高中兩門(mén)學(xué)科的銜接教育，引導(dǎo)學(xué)生更好地適應(yīng)新高考“3+1+2”選科模式。
（3）體育學(xué)科提高分值。體育學(xué)科從2019年的60分提高到70分，是根據(jù)省要求，體育分不低于錄取總分的8%的要求，公式是X/（X+760）=8%計(jì)算而得。
5.從《河源市2020至2022年中考實(shí)施方案》得知，體育科分值由原來(lái)的60分調(diào)整為70分。請(qǐng)問(wèn)為何要作這樣的調(diào)整？
體育科分值的設(shè)定，省教育廳是有嚴(yán)格規(guī)定的。根據(jù)省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)校考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》，初中畢業(yè)生升學(xué)體育成績(jī)計(jì)入高中階段學(xué)校招生考試總分，體育分值不能低于考試總分（即文化科總分加體育分）的8%。2019年我市中考考試總分為720分（其中文化科總分660分，體育60分），體育分占比為8.33%，達(dá)到了省的要求。2020年，因?yàn)榈赖屡c法、歷史各增加了50分，文化科總分由原來(lái)的660分增加到760分，為了確保體育占比不低于8%的要求，必須調(diào)升體育分值。調(diào)升到70分后，2020年中考考試總分為830分，體育分占比為8.43%，與去年基本持平。
6.新高考選課走班會(huì)帶來(lái)哪些變化？
（1）新高考的科目組合不同了，為3+1+2模式，即語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)+物理或歷史+政治、地理、化學(xué)、生物四科任選選2科。
（2）學(xué)生的選擇性增加了，每個(gè)學(xué)生的科目組合由學(xué)生自主選定。
（3）原來(lái)只有行政班，一個(gè)班的學(xué)生和上課場(chǎng)地是固定；現(xiàn)在增加了教學(xué)班，學(xué)生和上課場(chǎng)地不固定。
7.新高考選課走班學(xué)校有什么困難？
（1）有的學(xué)科老師多余，有的學(xué)科老師不夠；
（2）課室和功能場(chǎng)室要增加，有的學(xué)校場(chǎng)室不夠；
（3）行政班和教學(xué)班學(xué)生組合不同，學(xué)生上課地點(diǎn)變化性大，給教學(xué)管理帶來(lái)困難；
（4）學(xué)生選流動(dòng)性大，給教師跟蹤輔導(dǎo)和教學(xué)評(píng)價(jià)造成困難。
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