河源市2018年職業(yè)院校評估自評報告
根據(jù)《國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于開展2018年全國職業(yè)院校評估工作的通知》（國教督辦函〔2018〕17號）和《廣東省教育廳關(guān)于開展2018年全省職業(yè)院校評估工作的通知》（粵教職函〔2018〕60號）精神，圍繞我市中職學(xué)校發(fā)展基礎(chǔ)、專業(yè)設(shè)置、師資力量、畢業(yè)生就業(yè)等方面進行了自評，形成如下自評報告。
一、總體發(fā)展狀況
（一）學(xué)校布局。
2017-2018學(xué)年，全市中等職業(yè)學(xué)校共15所（含3所技工學(xué)校,下同）。其中,市屬7所〔河源理工學(xué)校、市衛(wèi)校、市職校、市體校、市現(xiàn)代職校（民辦）、市特蕾新職校（民辦）、河源技師學(xué)院〕，縣屬8 所（和平職校、紫金職校、龍川職校、連平職校、東源職校、東源衛(wèi)校、紫金技工學(xué)校、龍川技工學(xué)校）；國家示范校3所，“國重”職校1所，“省重”職校3所。
（二）發(fā)展基礎(chǔ)。
2017-2018學(xué)年，全市中職學(xué)校占地面積137.8萬平方米；建筑面積65.1萬平方米；儀器設(shè)備資產(chǎn)值1.25億元；圖書102.4萬冊。河源理工學(xué)校等12所公辦學(xué)校均建有實訓(xùn)大樓，實訓(xùn)條件較完善。近十年來，全市共投入18億元，先后高起點新建擴建了一大批中職學(xué)校，有效夯實辦學(xué)基礎(chǔ)，全市職業(yè)教育實現(xiàn)了跨越式快速發(fā)展。
（三）招生與辦學(xué)規(guī)模。
2017—2018學(xué)年，全市中職學(xué)校招生10330人（中職學(xué)校7501人，技工學(xué)校2829人），在校生32527人（中職學(xué)校23453人，技工學(xué)校9074人）；本地生源就讀珠三角中職學(xué)校在校生約18000人。
（四）專業(yè)設(shè)置。
2017—2018學(xué)年，全市中職學(xué)校開設(shè)的專業(yè)涉及信息技術(shù)類、加工制造類、財經(jīng)商貿(mào)類、旅游服務(wù)類、文化藝術(shù)類、交通運輸類、體育與健身類、教育類、農(nóng)林牧漁類、土木水利類、公共管理與服務(wù)類、醫(yī)藥衛(wèi)生類等12大類近30個專業(yè)。在開設(shè)的專業(yè)中，計算機應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、導(dǎo)游服務(wù)與管理、會計、護理、助產(chǎn)、藥劑等7個專業(yè)為省級重點建設(shè)專業(yè)；數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機電技術(shù)應(yīng)用、汽車運用與維修、學(xué)前教育、市場營銷、服裝設(shè)計與制作、中醫(yī)康復(fù)保健、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)等8個專業(yè)為市級重點建設(shè)專業(yè)。河源理工學(xué)校的電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)和河源市衛(wèi)生學(xué)校的護理專業(yè)被列為省“雙精準”示范專業(yè)。
（五）師資力量。
2017—2018學(xué)年，全市中職學(xué)校現(xiàn)有教職工2108人。其中,專任教師1626人，師生比為1:20；基礎(chǔ)文化課教師532人，專業(yè)課教師1094人，分別占專任教師的32.7%和67.3%；中職學(xué)校（不含技工）專業(yè)課教師711人，“雙師型”教師562人，占專業(yè)教師的79%。
（六）畢業(yè)生就業(yè)。
2017—2018學(xué)年，全市中職學(xué)校畢業(yè)生7008人，已就業(yè)6762人，就業(yè)率為96.50%；在就業(yè)人數(shù)中，直接就業(yè)5868人，升入高一級學(xué)校894人。
二、主要做法及成效
（一）各級黨委政府高度重視,職業(yè)教育發(fā)展氛圍日益濃厚。市委市政府高度重視中職教育發(fā)展，確立了職業(yè)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略。一是先后出臺了《河源市人民政府關(guān)于加快推進現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的實施意見》（河府〔2015〕68號）、《河源市中職學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)意見》、《河源市2017-2019年職業(yè)教育綜合改革試點工作方案（中職部分）》等職業(yè)教育綜合改革政策舉措，為職業(yè)教育發(fā)展注入強大動力；二是成立了河源市現(xiàn)代職業(yè)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強職業(yè)教育體系創(chuàng)建和統(tǒng)籌；三是加大督促縣區(qū)政府和市直有關(guān)部門協(xié)同推進轄區(qū)內(nèi)職業(yè)教育綜合改革，引導(dǎo)職業(yè)教育與成人教育協(xié)同發(fā)展；四是把職業(yè)教育產(chǎn)教融合、校企合作改革列入全面深化改革重點任務(wù)來抓，實施嚴格考核。目前，全市上下對大力發(fā)展職業(yè)教育的認識更加到位, “重普輕職”的傳統(tǒng)觀念有了明顯轉(zhuǎn)變，全市高中階段在校生普職比為5.5：4.5。
（二）推進布局結(jié)構(gòu)調(diào)整，職業(yè)教育資源配置更趨合理。
一是對河源市職業(yè)學(xué)校、河源理工學(xué)校的部分專業(yè)進行資源整合，結(jié)合兩校的辦學(xué)條件及專業(yè)特色，河源市職業(yè)學(xué)校數(shù)控、模具等工科類專業(yè)暫停招生，將實訓(xùn)中心的設(shè)施設(shè)備調(diào)整補充到河源理工學(xué)校，支持該校做大做強數(shù)控、模具等工科類專業(yè)；二是采取“一個校區(qū)兩塊牌子”的方式，合并了紫金縣職業(yè)學(xué)校和紫金縣技工學(xué)校；三是采取合并辦學(xué)的模式，計劃整合東源衛(wèi)生學(xué)校和東源縣職業(yè)學(xué)校，目前東源縣政府已完成規(guī)劃選址工作，今年全面啟動合并辦學(xué)工作，預(yù)計2019年建成并投入使用；四是計劃整合龍川縣技工學(xué)校和龍川縣職業(yè)學(xué)校。通過推進資源整合和布局結(jié)構(gòu)調(diào)整，使縣區(qū)集中財力、人力、物力辦好縣域內(nèi)中職學(xué)校。
（三）加大資金投入,職業(yè)教育辦學(xué)條件明顯改善。全市中職學(xué)校累計投入資金近18億元, 先后新建了河源技師學(xué)院（遷建）、河源理工學(xué)校、市衛(wèi)生學(xué)校（遷建）、市體育運動學(xué)校（遷建）,全面擴建市職校、紫金縣職校、和平縣職校、連平縣職校、龍川縣職校、東源縣職校等，目前，全市中職學(xué)校優(yōu)質(zhì)學(xué)位（“省重”以上學(xué)位）占總學(xué)位的75.3%。
（四）注重招生宣傳,職業(yè)教育在校生規(guī)模明顯擴大。從2004年至今，市教育局每年組隊到全市170多所初級中學(xué)開展全覆蓋式的中職招（送）生宣傳。歷年來，我市中職招生人數(shù)在全省排名均靠前，曾在全省中職招生工作總結(jié)大會上作經(jīng)驗介紹，并得到省教育廳和全省其他兄弟市的一致肯定和普遍好評。2017-2018學(xué)年，全市中職招生10330人，在校生32527人，對比2006至2007學(xué)年在校生13418（含技工）人增加了19109人。
（五）重視隊伍建設(shè),職業(yè)教育師資素質(zhì)明顯提升。我市自2008年實行公開招聘教師以來，一大批本科以上學(xué)歷優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生充實到全市各中職學(xué)校,使中職學(xué)校專任教師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)更趨合理化,同時“雙師型”教師隊伍得到加強,教師整體素質(zhì)有了較大提升。據(jù)統(tǒng)計，中職學(xué)校（不含技工）專業(yè)課教師711人，“雙師型”教師562人，占專業(yè)教師的79%。同時，市教育局通過多措并舉，力促全市職業(yè)教育教師隊伍水平全面提升。近年來，每年都舉辦全市中職青年教師教學(xué)能力大賽、全市中職教師信息化教學(xué)大賽、全市第中職學(xué)生技能大賽(已連繼舉辦了14屆)、全市中職教師論文評選活動，組織中職學(xué)校師生參加全省職業(yè)院校技能大賽、首屆全省青年教師教學(xué)能力大賽、教師信息化大賽、全國中職學(xué)校“創(chuàng)新杯”英語教師信息化微課設(shè)計大賽等教育部和省教育廳舉辦的相關(guān)競賽，成績逐年提升。其中，在全國職業(yè)院校技能大賽上，我市參賽學(xué)生3人，其中2人獲二等獎，獲獎情況居粵東西北地級市前列。
（六）推進辦學(xué)模式創(chuàng)新,職業(yè)教育校企合作明顯加強。全市職業(yè)院校堅持以本市“三區(qū)六園”為主陣地,推進產(chǎn)教融合發(fā)展，探索校企合作新模式。一是指導(dǎo)職業(yè)學(xué)校建立校企合作辦學(xué)機制，先后成立職業(yè)教育集團，扎實推進集團化辦學(xué)。例如，河源市衛(wèi)生學(xué)校牽頭組建了由市衛(wèi)計局等行政部門、市醫(yī)學(xué)會112所市醫(yī)院、高校等共同構(gòu)成的“河源衛(wèi)生職業(yè)教育集團”，為推行多元化辦學(xué)模式改革搭建了良好的平臺。二是指導(dǎo)學(xué)校深化與企業(yè)合作，河源理工學(xué)校分別與龍記、西可、TCL王牌、廣汽傳祺、漢能、中興等數(shù)十家企業(yè)設(shè)立企業(yè)專班，實行技能人才定向定崗培養(yǎng)。三是探索“校中廠、廠中校”辦學(xué)模式，組建“技師工作室”，力促學(xué)校辦學(xué)更貼近企業(yè)、貼近市場。目前，全市職業(yè)學(xué)校與省內(nèi)627家企業(yè)實行了聯(lián)合辦學(xué)。例如，河源理工學(xué)校先后與67家企業(yè)、3個事業(yè)單位、3個行業(yè)協(xié)會、135所初級中學(xué)、5所高職院校建立了校企合作關(guān)系，分別與西可通信、中興通訊、龍記集團、農(nóng)夫山泉、昌紅精機科技、TTS教育機構(gòu)等15家企業(yè)設(shè)立專班，專班班級達90個，專班規(guī)模達2000多人，為各大產(chǎn)業(yè)園區(qū)“量身定做”技術(shù)人才。四是我市被廣東省確定為第二批現(xiàn)代職業(yè)教育綜合改革示范市項目創(chuàng)建項目單位，并獲省級財政3000萬專項資金支持。
（七）注重技能培養(yǎng)和科技研發(fā)，職業(yè)教育服務(wù)能力明顯增強。全市中職學(xué)校注重實訓(xùn)中心建設(shè)，推行理論和實操一體化教學(xué)改革，突出專業(yè)技能實操訓(xùn)練，堅持以競賽促教學(xué)，每年舉辦的校級和全市中職學(xué)生技能競賽已經(jīng)成為我市中職教育一大特色，選送參加全省、全國中職技能競賽獲獎學(xué)生人次和獲獎等級逐年提高。由于辦學(xué)業(yè)績突出，市衛(wèi)校、河源技師學(xué)院、河源理工學(xué)校先后被教育部、人社部、財政部列入國家中職教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)單位，擁有“國示”學(xué)校數(shù)（共3所，含河源技師學(xué)院）在全省21個地級市中與中山、湛江并列第5名。此外，成立了河源市首家與高校聯(lián)合共建的產(chǎn)學(xué)研科技創(chuàng)新服務(wù)平臺——河源廣工大協(xié)同創(chuàng)新研究院， 助推河源產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級；實施科技特派員制度，主動服務(wù)園區(qū)企業(yè)科技創(chuàng)新、轉(zhuǎn)型升級；出臺科技重點專項政策，鼓勵企業(yè)聯(lián)合高等院校、科研院所圍繞我市重點發(fā)展領(lǐng)域重點產(chǎn)業(yè)開展關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)；鼓勵教師開展技術(shù)研發(fā)、產(chǎn)品創(chuàng)新，打造良好科研環(huán)境；發(fā)揮職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校（中心）和鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人校優(yōu)勢，為富余勞動力和新型職業(yè)農(nóng)民提供技能培訓(xùn)；在職業(yè)院校設(shè)立技能鑒定中心，實施20多個專業(yè)或工種的初、中、高職業(yè)技能培養(yǎng)與鑒定，全市職業(yè)教育服務(wù)能力明顯增強。
（八）加強就業(yè)引導(dǎo)和補貼，畢業(yè)生本地就業(yè)率明顯提高。全市職業(yè)院校始終堅持“立足河源、服務(wù)河源”的發(fā)展理念，通過強化學(xué)生就業(yè)觀念教育、加強校企合作、舉辦企業(yè)專班、開展頂崗實習(xí)、組織畢業(yè)生專場招聘會等有效舉措，積極引導(dǎo)廣大畢業(yè)生在留在本地就業(yè)、服務(wù)家鄉(xiāng)發(fā)展。近3年來，全市職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)率均在97%以上，其中本地就業(yè)人率60.5%以上。此外，為滿足我市企業(yè)對人才的需求，經(jīng)市人民政府同意，已印發(fā)《河源市人民政府辦公室關(guān)于鼓勵職業(yè)院校學(xué)生在我市企業(yè)實習(xí)實訓(xùn)和就業(yè)的通知》，按照“政府搭臺、校企合作、雙向選擇”的模式，采用專業(yè)對口、訂單實習(xí)實訓(xùn)、政府適當(dāng)補貼的方式實施職業(yè)院校學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)，鼓勵學(xué)生畢業(yè)后留在本市就業(yè)。凡河源市轄區(qū)內(nèi)全日制普通職業(yè)院校（包括普通高等學(xué)校、職業(yè)學(xué)校、技工院校）學(xué)生以及入學(xué)前具有河源市戶籍的市外全日制普通職業(yè)院校學(xué)生，均可享受畢業(yè)學(xué)年實習(xí)實訓(xùn)補貼、初創(chuàng)企業(yè)安置就業(yè)補貼、就業(yè)社保補貼、畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)補貼（企業(yè)）、畢業(yè)生就業(yè)補貼（中小微企業(yè)）、畢業(yè)生求職補貼、應(yīng)屆畢業(yè)生臨時生活補貼。《通知》自2018年9月1日起實施，有效期五年。
（九）狠抓教學(xué)質(zhì)量，扎實推進教學(xué)工作診斷與改進。按照省教育廳的部署，全市全面啟動了中職教學(xué)診斷與改進工作，通過召開中職教學(xué)診斷與改進工作動員部署大會、成立河源市中職學(xué)校教學(xué)診斷與改進工作領(lǐng)導(dǎo)小組、成立河源市中職學(xué)校教學(xué)診斷與改進工作專家組、邀請省中職教學(xué)診斷專家現(xiàn)場授課、印發(fā)《河源市教育局中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作診斷與改進工作實施方案》等一系列舉措，確保2020年前全面完成教學(xué)診斷與改革任務(wù)。目前，市教育局已開展全市中職學(xué)校辦學(xué)條件檢查、舉辦全市中職學(xué)校教學(xué)診斷與改進工作交流培訓(xùn)會、組織中職學(xué)校診改工作負責(zé)人參加省教育廳組織的診斷與改進工作培訓(xùn)會、建立信息采集平臺、建立了質(zhì)量年度報告制度等。
（十）加大職業(yè)教育宣傳,積極開展職業(yè)教育活動周活動。 各學(xué)校繼續(xù)開展全市職業(yè)教育活動周活動。已于5月6-12日開展職業(yè)教育活動周活動，全市共有10所中職學(xué)校和108家企業(yè)共計15800人，參與招生宣傳、開放校園、便民服務(wù)、參觀企業(yè)、校園技能展示、文體等活動。
三、存在困難和問題
（一）區(qū)域發(fā)展不夠均衡。近年來,市區(qū)公辦中職學(xué)校投入大、發(fā)展快，其中市衛(wèi)校、河源理工學(xué)校、河源技師學(xué)院先后創(chuàng)建國家級示范校，市職校創(chuàng)建“國重”職校，市體校是粵東西北地區(qū)辦學(xué)條件最完善的體育類專業(yè)學(xué)校之一。相比之下，由于縣區(qū)政府對中職教育重視不夠、投入不足，發(fā)展滯后，與市區(qū)中職學(xué)校相比距越來越大。此外，中職教育免學(xué)費政策的全面實施，造成縣區(qū)中職學(xué)校招生難、辦學(xué)難，大量教育資源閑置浪費。盡管市區(qū)公辦學(xué)校招生火爆，但因接納能力有限，單靠市區(qū)公辦學(xué)校無法承擔(dān)全市職業(yè)教育的發(fā)展重任。
（二）師資配備不夠合理。近年來，我市雖已面向全國公開招聘教師，吸引了一大批本科以上學(xué)歷優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生到中職學(xué)校任教，但仍存在師資配備不夠科學(xué)合理的現(xiàn)象。學(xué)歷達標率為92%，達不到“創(chuàng)現(xiàn)”99.9%的標準；名師薄弱，無法很好地帶動和輻射全市職業(yè)學(xué)校教學(xué)教研；專業(yè)對口教師占比為77%，仍有部分教師通過轉(zhuǎn)崗進修或直接跨專業(yè)教學(xué)，教學(xué)能力水平較低；部分學(xué)校未能按照國家中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標準配齊配足教師，外聘教師較多，流動性大。
（三）產(chǎn)教融合不夠緊密。部分企業(yè)缺乏長遠眼光，校企合作深度不夠，出現(xiàn)職業(yè)教育“熱“，企業(yè)“冷“情況；企業(yè)投入不足，校企共建校內(nèi)外實訓(xùn)場室投入不夠，在人才培養(yǎng)方面參與度不夠高，導(dǎo)致學(xué)生對企業(yè)文化、專業(yè)能力等方面理解有限，企業(yè)留不住人才情況較為突出。
四、發(fā)展思路與建議
（一）推進職業(yè)教育綜合改革發(fā)展。按照《廣東省人民政府關(guān)于現(xiàn)代職業(yè)教育綜合改革試點省的意見》（粵府〔2015〕12號）和《河源市人民政府關(guān)于加快推進現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的實施意見》（河府〔2015〕68號）精神，以及教育“創(chuàng)現(xiàn)”督導(dǎo)驗收的總體要求，成立河源市現(xiàn)代職業(yè)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實加強對現(xiàn)代職業(yè)教育統(tǒng)籌和領(lǐng)導(dǎo)。督促縣區(qū)政府和市直有關(guān)部門協(xié)同推進職業(yè)教育綜合改革。政府主導(dǎo)建立職業(yè)學(xué)校發(fā)展綜合治理體系，探索建立基于委托或購買服務(wù)的第三方評價制度，推進職業(yè)院校“管、辦、評”分離，定期發(fā)布質(zhì)量報告。
（二）探索建立職業(yè)教育集團辦學(xué)運行機制。繼續(xù)加大校與校、校與企、校與行業(yè)之間的合作力度，組建區(qū)域職業(yè)教育集團和行業(yè)職業(yè)教育集團。建立和完善職業(yè)教育集團框架下的行業(yè)職業(yè)教育指導(dǎo)委員會，積極制訂和完善行業(yè)職業(yè)標準、職業(yè)資格、行業(yè)準入制度，并加強督導(dǎo)，抓好落實。積極履行發(fā)布人才需求、推進校企合作、參與指導(dǎo)教育教學(xué)、開展質(zhì)量評價等職責(zé)。到2018年底，職教集團基本覆蓋所有職業(yè)院校，“企業(yè)專班”“訂單培養(yǎng)”上規(guī)模。
（三）大力促進市、縣域職業(yè)院校協(xié)調(diào)發(fā)展。繼續(xù)加大職業(yè)院校建設(shè)力度，以超前發(fā)展意識，完善職業(yè)院校辦學(xué)條件，把市區(qū)職業(yè)院校打造成省內(nèi)乃至國內(nèi)具有影響力和輻射帶動作用的示范名校。繼續(xù)督促和指導(dǎo)龍川縣、紫金縣、和平縣和東源縣4個50萬以上人口大縣加大轄區(qū)內(nèi)中職學(xué)校的建設(shè)投入力度，按照省的要求和標準，進一步改善辦學(xué)條件，確保全市中職教育協(xié)調(diào)發(fā)展。
（四）提升職業(yè)教育師資隊伍水平。市教育局將聯(lián)合編制部門全面核實所屬職業(yè)院校的教師編制,對照師生比配備標準,配強配優(yōu)專業(yè)教師。有計劃地選送中青年教師參加國家、省、市組織的各類技能培訓(xùn)，不斷提高中職學(xué)校教師學(xué)歷層次、技能素質(zhì)、教學(xué)水平和“雙師型”比例，努力打造一支高素質(zhì)的職業(yè)教育師資隊伍。
（五）培育職業(yè)學(xué)校辦學(xué)品牌。重視職業(yè)院校專業(yè)建設(shè)和內(nèi)涵發(fā)展，堅持以市場為導(dǎo)向，調(diào)整、優(yōu)化區(qū)域?qū)I(yè)布局，實現(xiàn)各學(xué)校專業(yè)設(shè)置均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。河源理工學(xué)校要以理工類為主、市職校要以文科類為主辦學(xué),市衛(wèi)生學(xué)校、東源衛(wèi)校、市體校要凸顯專業(yè)特色，縣屬職校要以文科類、涉農(nóng)類專業(yè)為主設(shè)置。規(guī)模大的學(xué)校選定3—5個專業(yè)、規(guī)模小的學(xué)校選定1—2個專業(yè),重點做大做強,彰顯特色,進而樹立學(xué)校品牌。
（六）大力推進職業(yè)教育信息化建設(shè)。加大力度推進智慧校園建設(shè)，發(fā)揮數(shù)字化校園管理、教學(xué)、辦公的效能。加強職業(yè)教育數(shù)字化資源平臺和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺建設(shè)，由辦學(xué)基礎(chǔ)好、質(zhì)量優(yōu)的學(xué)校牽頭，共同開發(fā)數(shù)字教學(xué)平臺，共建共享專業(yè)課程數(shù)字化教學(xué)資源、虛擬仿真實訓(xùn)軟件和數(shù)字化實習(xí)實訓(xùn)教室。加快與各行業(yè)、產(chǎn)業(yè)信息化進程緊密結(jié)合，將信息技術(shù)課程納入所有專業(yè)。
（七）優(yōu)化畢業(yè)生就業(yè)環(huán)境。一是弘揚工匠精神，提高職業(yè)教育技能人才職業(yè)地位和社會地位，形成全社會關(guān)心、支持技能型人才成長成才氛圍。二是建立健全管理體制和運行機制，促進學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書的融通；引入“大職業(yè)教育”觀念，對中職、高職和各類社會教育與培訓(xùn)實行統(tǒng)一管理，為兩類證書的融通鋪平道路；規(guī)范企業(yè)招聘門檻，促使企業(yè)憑證用工。三是積極引導(dǎo)更多畢業(yè)生留在河源、服務(wù)河源，強化服務(wù)家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)意識。
（八）保障職業(yè)教育改革發(fā)展所需經(jīng)費。貫徹省對市縣屬中職教育免學(xué)費補助政策，落實市縣兩級配套資金，并保證按時足額撥付到位。確保教育費附加要依據(jù)政策按30%比例用于職業(yè)教育。市縣區(qū)財政要安排專門經(jīng)費用于推進現(xiàn)代職業(yè)教育綜合改革，并把改革經(jīng)費列入財政年度預(yù)算。加大職業(yè)院校科研經(jīng)費投入，發(fā)揮職業(yè)院校集群優(yōu)勢、創(chuàng)新優(yōu)勢和社會服務(wù)優(yōu)勢。
河源市教育局
2018年9月25日
粵公網(wǎng)安備 44160202000112號
